11月29日16:30，教育学院“长江学者”王鉴教授在电阶301教室为学院师生做了题为“大学课堂教学改革”的报告。
报告会上，王鉴教授论述了“教”和“学”的关系，认为好的课堂教学应该从教师的“讲”转为“不讲”，最后达到学生的“学”，因为“不愤不启，不悱不发”。面对传统的固定教学模式，王鉴教授提出高校老师应具备改革意识，研究教学理论和方法，进行自我反思，明确改革的内容，掌握改革的方式，培养改革的能力。利用先进的教学设备，引导学生进行自主、合作、探究、研究性的学习，培养学生的独立自主的学习能力，进行一场自下而上的静悄悄的课堂教学改革。
王鉴教授引经据典，旁征博引，深入浅出，生动幽默的讲座让在场的师生受益匪浅，使学院教师对教学改革的意识、内容、能力、方式等有了新的认识，同时也促进了大学课堂教学的改革、发展和进步。
